Avaliando crianças com dificuldades de aprendizagens específicas: Um guia prático para professores

Este livro abrangente fornece todas as informações que os profissionais precisam saber sobre a avaliação em relação a seus alunos com Dificuldades Específicas de Aprendizagem. O “porquê,” o “como” e o “o quê” da avaliação é tratado, enquanto também é um foco chave a conexão entre avaliação e intervenção. Olhando para toda a gama de Dificuldades Específicas de Aprendizagem, este livro fornece orientação prática na implementação de estratégias que são experimentadas e testadas para uso em qualquer sala de aula, reconhecendo ao mesmo tempo que a avaliação é um processo envolvendo outros profissionais e os pais. O livro trata de questões e tópicos comuns em salas de aula inclusivas ao redor do mundo.

Introdução

1 As DAEs em contexto – Indicadores para a prática

2 O processo de avaliação

3 Avaliação do professor – Alfabetização

4 Habilidades matemáticas – Dificuldades de aprendizagem em matemática

5 Avaliação do professor – Movimento

6 Problemas comportamentais – Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade e distúrbios emocionais e comportamentais

7 Avaliação e o papel do psicólogo educacional

8 Reconhecendo e lidando com autoestima emocionais

9 Identificar e utilizar preferências e estilos de aprendizagem

10 Ensino superior e local de trabalho

11 Desenvolvendo uma estrutura de avaliação

12 Fontes e recursos para avaliação

Referências

Índice remissivo