| Título | ALFABETIZACAO E PSICOMOTRICIDADE |
| Autor(a) | Renata Aguilar |
| ISBN | 9788529011257 |
| Código de Barras | 9788529011257 |
| Edição / Ano | 1/2020 |
| Número de Páginas | 111 |
| Dimensões | 21X14X1 |
| Capa | BROCHURA |
O ato de ler e escrever aparece de forma muito significativa na escola, há um índice muito alto de alunos que chegam às series finais do Ensino Fundamental I sem interpretar e ler um texto com autonomia. As queixas, por parte dos professores, é sempre a mesma: alunos com muitas dificuldades na competência leitora e na escrita.
Muitos se deparam com interrogações até pertinentes: como estes alunos apresentam tamanha dificuldade se estão imersos no mundo digital e tecnológico repleto de informações na palma das mãos? Em contrapartida, a inclusão digital na infância começa a ter prejuízos motores, antes não evidenciados. Crianças pequenas manuseiam com destreza um celular ou um computador, mas não são capazes de pular corda ou amarrar os sapatos.
INTRODUÇÃO
Capítulo 1
A DESCOBERTA DA LEITURA E DA ESCRITA E A NEUROCIÊNCIA
Capítulo 2
ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR
Capítulo 3
PSICOMOTRICIDADE NA ESCOLA: NEURÔNIOS MOTORES
Capítulo 4
OS DIFERENTES MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO?
QUAL É O MELHOR MÉTODOS?
Capítulo 5
CORPO E MOVIMENTO
ANEXO - História - O reino encantado das letras
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS