Compreensão da Leitura de Palavras e Frases (Caderno de Provas) Provas de avaliação para escolares em início de alfabetização
- Editora: WAK
- Autor: OLIVEIRA
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por:
R$50,00
Especificação
| Título | COMPREENSAO DA LEITURA DE PALAVRAS E FRASES (CADERNO DE PROVAS) |
| Autor(a) | OLIVEIRA |
| ISBN | 9788578542719 |
| Código de Barras | 9788578542719 |
| Edição / Ano | 1/2014 |
| Dimensões | 28X21X1 |
| Capa | BROCHURA |
Descrição
O Ato de ler para a grande maioria dos leitores proficientes parece ser uma atividade simples, não oferecendo grandes dificuldades durante sua realização. No entanto, para que seja eficaz, é
necessário um grande número de processos cognitivos e linguísticos e identificá-los se faz necessário para melhor intervir nas dificuldades que podem ser apresentadas durante a leitura.
Sumário
Avaliação da compreensão de leitura de palavras e frases para escolares do 2º ano do ensino fundamental
1 - Compreensão da Palavra Escrita
Instrução: Preste atenção! Vou mostrar uma palavra e depois três desenhos. Escolha o desenho que combina com a palavra que você leu. Nós vamos praticar primeiro.
Durante a prática, o aplicador deve dar o retorno tanto positivo como corretivo para o escolar. Após o treino, avisar que vai iniciar o teste e que agora o aplicador não dará nenhum retorno nem que acertou se errou.
Pode-se repetir a etapa do treino se o escolar pedir ou se o examinador perceber que o escolar não compreendeu o que é para ser feito.
2 - Compreensão da Frase Escrita
Instrução: Preste atenção! Vou mostrar algumas frases. Fale se elas fazem sentido ou não. Vamos treinar antes!
Avise o escolar para ler cada frase fornecendo quanto tempo for necessário para ele. Avise também que o examinador não dará nenhuma assistência se ele não conseguir ler a palavra e, se isto ocorrer, o escolar deverá pular a palavra.
Pode-se repetir a etapa do treino se o escolar pedir ou se o examinador perceber que o escolar não compreendeu o que é para ser feito.
3 - Compreensão de Frases a partir de figuras
Instrução: Preste Atenção! Vou mostrar uma figura e três frases. Mostre qual frase combina com a figura que você viu. Vamos treinar primeiro.
Avise o escolar para ler cada frase fornecendo quanto tempo for necessário para ele. Avise também que o examinado não dará nenhuma assistência se ele não conseguir ler a palavra e, se isto ocorrer, o escolar deverá pular a palavra. Durante o treino, indicar para o escolar se ele acertou ou errou e, se errou, corrigir juntamente com o escolar.
Pode-se repetir a etapa do treino se o escolar pedir ou se o examinador perceber que o escolar não compreendeu o que é para ser feito.
1 - Compreensão da Palavra Escrita
Instrução: Preste atenção! Vou mostrar uma palavra e depois três desenhos. Escolha o desenho que combina com a palavra que você leu. Nós vamos praticar primeiro.
Durante a prática, o aplicador deve dar o retorno tanto positivo como corretivo para o escolar. Após o treino, avisar que vai iniciar o teste e que agora o aplicador não dará nenhum retorno nem que acertou se errou.
Pode-se repetir a etapa do treino se o escolar pedir ou se o examinador perceber que o escolar não compreendeu o que é para ser feito.
2 - Compreensão da Frase Escrita
Instrução: Preste atenção! Vou mostrar algumas frases. Fale se elas fazem sentido ou não. Vamos treinar antes!
Avise o escolar para ler cada frase fornecendo quanto tempo for necessário para ele. Avise também que o examinador não dará nenhuma assistência se ele não conseguir ler a palavra e, se isto ocorrer, o escolar deverá pular a palavra.
Pode-se repetir a etapa do treino se o escolar pedir ou se o examinador perceber que o escolar não compreendeu o que é para ser feito.
3 - Compreensão de Frases a partir de figuras
Instrução: Preste Atenção! Vou mostrar uma figura e três frases. Mostre qual frase combina com a figura que você viu. Vamos treinar primeiro.
Avise o escolar para ler cada frase fornecendo quanto tempo for necessário para ele. Avise também que o examinado não dará nenhuma assistência se ele não conseguir ler a palavra e, se isto ocorrer, o escolar deverá pular a palavra. Durante o treino, indicar para o escolar se ele acertou ou errou e, se errou, corrigir juntamente com o escolar.
Pode-se repetir a etapa do treino se o escolar pedir ou se o examinador perceber que o escolar não compreendeu o que é para ser feito.
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