Tenho um Aluno com Transtorno de Processamento Auditivo (TPAC): E Agora?
- Editora: ARTESA
- Autor: FELIPETTO
- Produto disponível
-
R$90,00
Título | TENHO UM ALUNO COM TRANSTORNO DE PROCESSAMENTO AUDITIVO TPAC E AGORA |
Organizador(a) | Luciana Cordeiro Felipetto/ Najlla Lopes de Oliveira Burle/ Simone Aparecida Capellini |
ISBN | 9788570740731 |
Código de Barras | 9788570740731 |
Edição / Ano | 1/2023 |
Número de Páginas | 167 |
Dimensões | 23X17X1 |
Capa | ESPIRAL |
Tenho um aluno com transtorno do processamento auditivo: e agora? é um livro que possui importante conteúdo sobre os problemas de linguagem e de aprendizagem decorrentes do Transtorno do Processamento Auditivo (TPAC) que, muitas vezes, não são conhecidos ou reconhecidos dentro do ambiente escolar. Os autores deste livro, de forma didática, discorreram sobre as implicações deste transtorno para o desenvolvimento da linguagem, da aprendizagem e para o processo de alfabetização das crianças. Com o avanço das pesquisas e a busca incessante dos profissionais da Fonoaudiologia por mais esclarecimentos sobre como ocorre a aprendizagem e quais os fatores que podem corroborar para o avanço ou minimizar defasagens, dificuldades e transtornos, torna-se relevante obras como esta que podem orientar e auxiliar educadores, profissionais da saúde e da educação a entenderem como o transtorno do processamento auditivo central (TPAC) pode interferir diretamente em suas práticas e intervenções
Apresentação da coleção
Profa. Dra. Ângela Mathyylde Soares
Prefácio
Apresentação
As organizadoras
O Processamento Auditivo e suas Relações com a Linguagem e Aprendizagem das Crianças
Luciana Cássia de Jesus
Bruna Stéfanie Pereira
Luciana Macedo de Resende
Luciana Mendonça Alves
Transtorno do Processamento Auditivo Central e Possíveis Comorbidades
Aline Rejane Rosa de Castro
Nárli Machado do Nascimento
Rastreio do Processamento Auditivo
Inês Martins
Cristiane Nunes
Graça Simões Carvalho
Alfabetização e Processamento Auditivo Central
Ana Claudia Vieira Cardoso
Simone Aparecida Capellini
Adriana Marques de Oliveira
Quem é o Aluno com TPAC? Estratégias e Intervenções
Bárbara Silveira de Faria
Fabiana Arão Milions
Pac e Adaptação Curricular: O que os professores precisam conhecer
Vanissia Vendruscolo
Anabela Cruz-Santos
José Carlos Morgalo
Contribuição da Aprendizagem Significativa e Afetiva para o Aluno com Alteração do Processamento Auditivo
Luciana Cordeiro Felipetto
Como Ajudar a Criança com Transtorno do Processamento Auditivo Central em Ambiente de Aprendizagem Virtual
Najlla Lopes de Oliveira Burle
Patrícia Cotta Mancini
O Uso da Gamificação como Estratégia de Intervenção Fonoaudiológica na Reabilitação do Processamento Auditivo Central
Luciana Cordeiro Felipetto
Najlla Lopes de Oliveira Burle
Sandra Cristina Machado
Transtorno do Processamento Auditivo Central e suas Implicações no Processo de Aprendizagem em Escolares
Luciana Cordeiro Felipetto
Sobre as Organizadoras
Sobre os Autores