A Prática Neuropsicológica Fundamentada em Luria e Vygotsky: Avaliação, Habilitação e Reabilitação na Infância
- Editora: MEMNON
- Autor: GLOZMAN
- Produto disponível
-
R$130,50
Especificação
| Título | A PRATICA NEUROPSICOLOGICA FUNDAMENTADA EM LURIA E VYGOTSKY |
| Autor(a) | Jana Glozman |
| ISBN | 9788579540622 |
| Código de Barras | 9788579540622 |
| Edição / Ano | 1/2014 |
| Número de Páginas | 302 |
| Dimensões | 23X16X2 |
| Capa | BROCHURA |
Descrição
A avaliação neuropsicológica de Luria permite a diferenciação entre os problemas de aprendizagem e os de comportamento devidos a características individuais do funcionamento mental, decorrentes de má
adaptação causada por métodos educacionais errôneos ou por aspectos negativos da personalidade da criança.
O principal modelo para ajudar crianças com problemas de educação e de adaptação em termos de características qualitativas específicas - componentes fracos e fortes do funcionamento mental de cada criança avaliada - é a zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky.
A investigação neuropsicológica é indicada para:
* alunos mal sucedidos na escola em função de subdesenvolvimento de algumas funções mentais (e, às vezes, são bem sucedidos em outras).
* crianças com baixa capacidade neurológica dinâmica no funcionamento mental
* crianças com funcionamento executivo pobre.
* e alunos cujo desempenho na escola interfere em seu estado geral de saúde.
Tradução: Carla Anauate
O principal modelo para ajudar crianças com problemas de educação e de adaptação em termos de características qualitativas específicas - componentes fracos e fortes do funcionamento mental de cada criança avaliada - é a zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky.
A investigação neuropsicológica é indicada para:
* alunos mal sucedidos na escola em função de subdesenvolvimento de algumas funções mentais (e, às vezes, são bem sucedidos em outras).
* crianças com baixa capacidade neurológica dinâmica no funcionamento mental
* crianças com funcionamento executivo pobre.
* e alunos cujo desempenho na escola interfere em seu estado geral de saúde.
Tradução: Carla Anauate
Sumário
Conteúdo:
1. Características psicofisiológicas e psicológicas do desenvolvimento mental de crianças
2. Fundamentos metodológicos da neuropsicologia do desenvolvimento
3. Histórico da neuropsicologia do desenvolvimento
4. Avaliação neuropsicológica da criança
5. Síndromes de déficit no desenvolvimento de funções mentais superiores em crianças
6. Aspectos neuropsicológicos de situações específicas do desenvolvimento infantil atípico
7. Habilitação neuropsicológica de crianças
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