Conviver com Síndrome de Down em escola inclusiva Mediação pedagógica e formação de conceitos
- Editora: VOZES
- Autor: PIMENTEL
- Produto disponível
-
R$67,00
Especificação
| Título | CONVIVER COM A SINDROME DE DOWN EM ESCOLA INCLUSIVA |
| Autor(a) | PIMENTEL |
| ISBN | 9788532642707 |
| Código de Barras | 9788532642707 |
| Edição / Ano | 1/2012 |
| Número de Páginas | 190 |
| Dimensões | 23X12X1 |
| Capa | BROCHURA |
Descrição
Este livro traz discussões sobre o processo de formação conceitual por estudantes com Síndrome de Down inseridos em escola regular. Os estudos sobre essa deficiência tem aumentado muito nos últimos anos, mas pouco se fala sobre suas possibilidades de avanço com relação ao pensamento abstrato. Os resultados da pesquisa, analisados neste livro, contribuem, portanto, para a construção de atividades mediadoras numa proposta pedagógica de ensino de conceitos na escola regular.
Sumário
Sumário
Apresentação
Introdução
1 A presença de crianças com Síndrome de Down na escola
2 A formação do pensamento conceitual
3 A mediação como elemento de (trans)formação humana
4 A construção da base alfabética na língua escrita por criança com Síndrome de Down: uma análise microgenética
5 A construção de conceitos de ciências por estudantes com Síndrome de Down: uma análise microgenética
Conclusão
Apêndice
Referências
Índice
Apresentação
Introdução
1 A presença de crianças com Síndrome de Down na escola
2 A formação do pensamento conceitual
3 A mediação como elemento de (trans)formação humana
4 A construção da base alfabética na língua escrita por criança com Síndrome de Down: uma análise microgenética
5 A construção de conceitos de ciências por estudantes com Síndrome de Down: uma análise microgenética
Conclusão
Apêndice
Referências
Índice
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