Transtornos de Aprendizagem uma Abordagem Clinica e Educacional

Esta obra aborda os Transtornos de Aprendizagem a partir de uma perspectiva clínica e educacional, destacando o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para alunos do Ensino Fundamental. Fruto do Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão (CMPDI) da Universidade Federal Fluminense (UFF), o livro busca contribuir para o desempenho escolar e a qualidade de vida dos estudantes e suas redes de apoio.

A pesquisa central foi conduzida no Colégio Nossa Senhora da Assunção, em Niterói/RJ, onde atividades e materiais foram adaptados como intervenção experimental. O objetivo foi promover novas práticas pedagógicas, enriquecendo os serviços oferecidos aos alunos com Transtornos de Aprendizagem, fortalecendo sua capacidade de resolver problemas, sua autonomia e autoestima.

O público-alvo principal inclui professores, fonoaudiólogos, psicopedagogos, gestores, demais profissionais e os pais, convidados a participar dessa reflexão. A inclusão da fonoaudiologia, como ciência e prática, reforça o papel dessa área no ato de aprender e reaprender.

Ao longo da obra, compartilhamos nossa experiência prática no campo da educação, destacando tanto o processo quanto os resultados obtidos. Os dados da pesquisa evidenciam a evolução dos estudantes com Transtornos de Aprendizagem e o crescimento pedagógico dos educadores envolvidos na intervenção.

Esperamos que este trabalho seja uma ferramenta útil para profissionais da educação e da saúde que buscam integrar diferentes tecnologias à prática pedagógica. Nosso intuito não foi esgotar o tema, mas sim oferecer uma visão prática e acessível para ampliar o conhecimento e promover a inclusão educacional.

Capítulo 1 - Definição Dos Transtornos De Aprendizagem 

1.1. Classificação Dos Transtornos De Aprendizagem

1.2. Etiologia E Fatores De Risco

1.3. Diagnóstico E Avaliação

1.4. Direitos Das Pessoas Com Transtornos De Aprendizagem

Capítulo 2 - Tecnologias De Informação E Comunicação (Ties) 

2.1. Intervenções Fonoaudiológicas Com Uso De Tics

2.2. Intervenções Pedagógicas Com Uso De Tics

Capítulo 3 - Adequações Pedagógicas Com Uso De Tics

3.1. Tecnologia Assistiva Nos Transtornos Específicos De Aprendizagem

3.2. Estratégias De Ensino Baseadas Em Evidências

3.3. Aspectos Especiais De Intervenção Pedagógica No Laboratório De Informática, Niterói, Rio De Janeiro