Práticas Neuropedagógicas Para a Educação Infantil
- Editora: WAK
- Autor: SOARES
- Produto disponível
- de: R$98,00
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por:
R$60,00
Título | PRATICAS NEUROPEDAGOGICAS PARA EDUCACAO INFANTIL |
Autores(as) | Ângela Mathylde Soares/ Luciana Cordeiro Felipetto/Luís Miguel Neves/ Renata Aguilar / Simone Aparecida Capellini |
ISBN | 9788578546663 |
Código de Barras | 9788578546663 |
Edição / Ano | 1/2024 |
Número de Páginas | 232 |
Dimensões | 24X17X1 |
Capa | BROCHURA |
Esta obra se destina a todos os apaixonados por Educação e ao seu belo movimento de transformação. Tem como objetivo disponibilizar, de forma prática, lúdica e envolvente, aos pais, educadores, profissionais e a todos que se interessam por práticas baseadas em evidência científica uma poderosa ferramenta de intervenção. Nestas páginas, estão estratégias desenvolvidas por grandes pesquisadores que se dedicaram a demonstrar que é possível desenvolver em qualquer pessoa suas potencialidades e habilidades de forma direta e assertiva. É, também, um livro resultado da vivência clínica e dos materiais criados pelos participantes do Brain Kids que é um dos eixos do Brain Connection e integra toda a diversidade da comunidade escolar e as mais variadas formas de atuação.
Prefácio 13
Marta Relvas
Apresentação 17
Ângela Mathylde Soares
Capítulo I
Educação Coerente:
diálogo entre cérebro e coração 21
Silvana P. Cracasso
Marco Fabio Coghi
Capítulo II
Aprendizagem, alfabetização e Ciência Cognitiva:
contribuições para a sala de aula. 35
Miryan Cristina Buzetti
Capítulo III
Desenvolvendo Competências do futuro em
escolares do Ensino Fundamental a partir de
oficinas utilizando virtudes e forças de caráter. 51
Fernando Cavalli
Luciana Cordeiro Felipetto
Capítulo IV
Literacia Familiar:
vivências para o desenvolvimento. 71
Aline Priscila Duarte Saldanha Rodrigues
Capítulo V
Práticas de Literacia Emergente:
instrumentos para estimular o
desenvolvimento da leitura e escrita 87
Simone Aparecida Capellini
Caroline Fernandes Brasil
Luana Baron Scollo
Capítulo VI
Numeracia: habilidades numéricas
e implicações na Educação Infantil. 99
Silvia Cristina de Freitas Feldberg
Rita dos Santos Carvalho Picinini
Capítulo VII
Habilidades auditivas: como estimular e
favorecer a aprendizagem em escolares. 115
Luciana Cordeiro Felipetto
Capítulo VIII
Inteligência Emocional 129
Sheyla Baumworcel
Capítulo IX
Sementes voadoras: altas habilidades ou superdotação na literatura infantil 143
Fernanda Silva Souza Azevedo
Capítulo X
Ação Inclusiva e práticas pedagógicas
na Educação Infantil 157
Carlina dos Santos Cruz
Erinete Leite Stoppíglia
Luíz Fabrízio Leite Stoppíglia
Capítulo XI
O brincar na escola e o papel do
professor na Educação Infantil 173
Renata Aguilar
Capítulo XII
Terra, água, vento e fogo: a potência do brincar com
os elementos da natureza na visão da Neurociência. 185
Andreia Luana de Jesus Martins
Capítulo XIII
A Música como intervenção neuropedagógica
no desenvolvimento das funções executivas e
operações mentais 203
Veronica Cruz
Capítulo XIV
A importância do Plano Individual de Transição
em Jovens com PEA: Associação Portuguesa de
Síndrome de Asperger 213
Donalda Maria da Silva Baeta