• Práticas Neuropedagógicas Para a Educação Infantil

Práticas Neuropedagógicas Para a Educação Infantil

  • Editora: WAK
  • Autor: SOARES
  • Produto disponível


  • de: R$98,00
  • por:

    R$60,00


Especificação
Título PRATICAS NEUROPEDAGOGICAS PARA EDUCACAO INFANTIL
Autores(as) Ângela Mathylde Soares/ Luciana Cordeiro Felipetto/Luís Miguel Neves/ Renata Aguilar / Simone Aparecida Capellini
ISBN 9788578546663
Código de Barras 9788578546663
Edição / Ano 1/2024
Número de Páginas 232
Dimensões 24X17X1
Capa BROCHURA
Descrição

Esta obra se destina a todos os apaixonados por Educação e ao seu belo movimento de transformação.  Tem como objetivo disponibilizar, de forma prática, lúdica e envolvente, aos pais, educadores, profissionais e a todos que se interessam por práticas baseadas em evidência científica uma poderosa ferramenta de intervenção. Nestas páginas, estão estratégias desenvolvidas por grandes pesquisadores que se dedicaram a demonstrar que é possível desenvolver em qualquer pessoa suas potencialidades e habilidades de forma direta e assertiva. É, também, um livro resultado da vivência clínica e dos materiais criados pelos participantes do Brain Kids que é um dos eixos do Brain Connection e integra toda a diversidade da comunidade escolar e as mais variadas formas de atuação.

Sumário

Prefácio 13

Marta Relvas

Apresentação 17

Ângela Mathylde Soares

Capítulo I

Educação Coerente:

diálogo entre cérebro e coração 21

Silvana P. Cracasso

Marco Fabio Coghi

Capítulo II

Aprendizagem, alfabetização e Ciência Cognitiva:

contribuições para a sala de aula. 35

Miryan Cristina Buzetti

Capítulo III

Desenvolvendo Competências do futuro em

escolares do Ensino Fundamental a partir de

oficinas utilizando virtudes e forças de caráter. 51

Fernando Cavalli

Luciana Cordeiro Felipetto

Capítulo IV

Literacia Familiar:

vivências para o desenvolvimento. 71

Aline Priscila Duarte Saldanha Rodrigues

Capítulo V

Práticas de Literacia Emergente:

instrumentos para estimular o

desenvolvimento da leitura e escrita 87

Simone Aparecida Capellini

Caroline Fernandes Brasil

Luana Baron Scollo

Capítulo VI

Numeracia: habilidades numéricas

e implicações na Educação Infantil. 99

Silvia Cristina de Freitas Feldberg

Rita dos Santos Carvalho Picinini

Capítulo VII

Habilidades auditivas: como estimular e

favorecer a aprendizagem em escolares. 115

Luciana Cordeiro Felipetto

Capítulo VIII

Inteligência Emocional 129

Sheyla Baumworcel

Capítulo IX

Sementes voadoras: altas habilidades ou superdotação na literatura infantil 143

Fernanda Silva Souza Azevedo

Capítulo X

Ação Inclusiva e práticas pedagógicas

na Educação Infantil 157

Carlina dos Santos Cruz

Erinete Leite Stoppíglia

Luíz Fabrízio Leite Stoppíglia

Capítulo XI

O brincar na escola e o papel do

professor na Educação Infantil 173

Renata Aguilar

Capítulo XII

Terra, água, vento e fogo: a potência do brincar com

os elementos da natureza na visão da Neurociência. 185

Andreia Luana de Jesus Martins

Capítulo XIII

A Música como intervenção neuropedagógica

no desenvolvimento das funções executivas e

operações mentais 203

Veronica Cruz

Capítulo XIV

A importância do Plano Individual de Transição

em Jovens com PEA: Associação Portuguesa de

Síndrome de Asperger 213

Donalda Maria da Silva Baeta

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