| Título | PEDAGOGIA DO FRACASSO |
| Autores(as) | Henrique Augusto Torres Simplício/ Vitor Geraldi Haase |
| ISBN | 9786599064616 |
| Código de Barras | 9786599064616 |
| Edição / Ano | 1/2020 |
| Número de Páginas | 184 |
| Dimensões | 24X17X1 |
| Capa | BROCHURA |
Pedagogia do Fracasso: O que as ciências cognitivas têm a dizer sobre a aprendizagem? Não há nenhuma novidade em dizer que a educação nacional passa por problemas. Analfabetismo, incapacidade de lidar com conceitos básicos, baixo desempenho em testes, violência escolar, problemas de infraestrutura e má gestão são apenas alguns centímetros do buraco que existe no ensino no país. Um dos problemas que não tem despertado a devida atenção do público, e mesmo de boa parte dos gestores educacionais, está na formação dos professores do país. Com raras exceções que comprovam a regra, é possível dizer que a formação do educador brasileiro está longe de reconhecer a importância da psicologia cognitiva e mesmo de fundamentos da neurociência para a aprendizagem.
PREFÁCIO
PRÓLOGO
INTRODUÇÃO
PARTE 1
Teorias antieducacionais
CAPITULO 1 O romantismo educacional
CAPÍTULO 2 As mazelas do construtivismo
CAPÍTULO 3 Precisamos reinventar a roda? A importância da herança do conhecimento na aprendizagem
CAPÍTULO 4 Paulo Freire e a aprendizagem: transferir conhecimento ou fazer propaganda política?
PARTE 2
O que a psicologia cognitiva e evolucionária tem a dizer sobre a aprendizagem?
CAPÍTULO 5 O que a psicologia evolutiva e comportamental tem a dizer sobre a educação?
CAPÍTULO 6 Ecologia da aprendizagem e abordagem sociocontextual
CAPÍTULO 7 Por que é tão cansativo aprender coisas novas na escola Processamento de informação, memória de trabalho e longo prazo
CAPÍTULO 8 As bases neurais da aprendizagem escolar
PARTE 3
Como as crianças aprendem a ler, escrever e fazer contas?
CAPITULO 9 Diferentes formas de ensino
CAPITULO 10 Como as crianças aprendem a ler e escrever as palavras e os números?
CAPITULO 11 Como se desenvolve a compreensão leitora?
CAPÍTULO 12 Como as crianças aprendem aritmética?
CAPÍTULO 13 Transtorno generalizado de ensino - o fracasso da pedagogia
POSFÁCIO
Como as crianças aprendem na escola?
Dez perguntas trazendo contribuições importantes das
ciências cognitivas e comportamentais para o conhecimento