| Título | O CEREBRO QUE SE COMUNICA |
| Autores(as) | Marta Relvas e Sheyla Baum |
| ISBN | 9788578546502 |
| Código de Barras | 9788578546502 |
| Edição / Ano | 1/2024 |
| Número de Páginas | 264 |
| Dimensões | 24X17X1 |
| Capa | BROCHURA |
Este livro aborda um tema amplo, com uma proposta educacional que busca aproximar o professor dos conhecimentos adquiridos através de anos de estudo e pesquisa, proporcionando uma ampla gama de informações ao leitor e desmistificando a distância entre os diversos saberes. Além das diversas perspectivas apresentadas, convidamos o leitor a explorar a beleza do ser humano como um todo. Dessa forma, ensinamos os educandos a serem MAIS. A formação científica revelada desperta no aluno do século XXI a curiosidade e a vontade de aprender. Portanto, citando Paulo Freire, reafirmamos que “ensinar é compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo”.
Sumário
PREFÁCIO 13
Waldir Pedro
CAPÍTULO 1 17
Diálogo entre a Aprendizagem e as Neurociências
Vitor da Fonseca
CAPÍTULO 2 63
A Biologia Celular do Sistema Nervoso e a Interface com a
Neurociência da Aprendizagem: uma exploração em profundidade
Marta Relvas
CAPÍTULO 3 79
Afeto na Educação – estratégias para o professor do século XXI
Sheyla Baumworcel – Itaceni de Araujo Souza
CAPÍTULO 4 91
Diálogo entre a Neurociência e a Filosofia
Sheyla Baumworcel – Thais Publio
CAPÍTULO 5 107
Neurociência e Fonoaudiologia
Renata Mousinho – Carla Gikovate
Evelin Schmid – Fernanda Mesquita
Juliana Pereira – Luciana Mendes
Vanessa Nóbrega
CAPÍTULO 6 123
Os Impactos Ambientais nas Funções Cerebrais
Gláucio Diré Feliciano
CAPÍTULO 7 135
Medicina Chinesa e sua sabedoria milenar
Liliane Moitinho Fonseca
CAPÍTULO 8 147
Mindfulness no Ambiente Educacional – práticas lúdicas
para desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais
Letícia Maria Batista Pegorá
Mônica Maria Souza de Oliveira
CAPÍTULO 9 159
Multilinguismo e Neurociência
Mirela C. C. Ramacciotti
Cyntia Bailer
André Hedlund
Rodolfo Mattiello
CAPÍTULO 10 183
As contribuições da Neurociência para a Pedagogia
Katia Chedid
CAPÍTULO 11 195
Psicopedagogia para além das dificuldades de aprendizagem
Alana Sineiro
CAPÍTULO 12 207
As emoções positivas e sua importância para o processo de
aprendizagem: interface entre as Neurociências e a Psicologia Positiva
Renata Vetere
CAPÍTULO 13 219
Saúde mental e desenvolvimento escolar
Claudia Diniz
CAPÍTULO 14 231
Compreensão da prática psicomotora à luz das Neurociências
Fátima Vasconcelos
CAPÍTULO 15 245
Sono e aprendizagem: implicações educacionais
Jefferson Souza Santos
POSFÁCIO 261
André Hedlund