Como se aprende? Estratégias, estilos e metacognição

A Maioria de nós fez parte de uma escola que valorizava a memorização, o acumulo de informações e a reprodução dos conteúdos e ideais. Em outras palavras, todos deveriam aprender do mesmo jeito, fazendo tudo de acordo com as regras estabelecidas pelo professor ou pela professora. Só que, nem sempre nos dávamos bem... Aprender hoje é diferente. As exigências são outras. Atualmente, ter um diploma é apenas um pré-requisito para o mercado de trabalho, o que demonstra que a aprendizagem é um processo que deve estar “vivo” ao longo da vida, acontecer sempre, em qualquer lugar e com qualquer pessoa. Este livro parte da analise de diferentes conceitos de aprendizagem na perspectiva de estudiosos da área, relacionando suas pesquisas coma ação do(a) professor(a) em sala de aula.Apresenta modalidades relacionadas a como as pessoas aprendem, a necessidade do(a) professor(a) e do(a) aluno(a) conhecer seu próprio conhecer para obter melhores resultados em sua aprendizagem ao longo da vida. Para tanto, o livro propõe alguns instrumentos de avaliação metacognitiva que podem auxiliar o docente em sua pratica pedagógica.

 Sumário 

Parte 1 – Teorias da aprendizagem

1.1 Do paradigma comportamental

1.2... Ao paradigma cognitivista

1.3 Vislumbrando mais possibilidades para a mente humana

Parte 2 – Modalidades de aprendizagem

2.1 Habilidades de aprendizagem

2.2 Estratégias de aprendizagem

2.3 Enfoques de aprendizagem

2.4 Estilos de aprendizagem

Parte 3 – Metacognição

3.1 O significado

3.2 Estratégias

3.3 Metaconhecimento

3.4 Avaliação metacognitiva – Instrumentos

Parte 4 – Aprender a ensinar em uma perspectiva metacognitiva