Dislexia Novos Temas, Novas Perspectivas Vol. IV

Esta obra proporciona uma visão sobre as principais pesquisas, teorias e práticas de profissionais de renome com atuação em diferentes regiões do País e do mundo. Atualidades sobre a aprendizagem da leitura, escrita e matemática, seu processamento, transtornos e alterações associadas são compartilhadas, de forma a alcançar toda a diversidade de público interessada neste assunto: profissionais e estudantes da área de saúde e educação.

Prefácio

Apresentação

Capítulo 1
Leitura, processamento visual e dislexia
Luciana Mendes, Renata Mousinho, Marcus Maia

Capítulo 2
O modelo optométrico comportamental do processamento visual
Fernando Nassif

Capítulo 3
Processamento viso-atencional em escolares com dislexia do desenvolvimento
Giseli Donadon Germano e Simone Aparecida Capellini

Capítulo 4
Dislexia ao longo da vida: perfil de leitura, escrita e consciência fonológica em disléxicos adultos brasileiros
Sônia Maria Pallaoro Moojen, Ana Bassôa, Hosana Alves Gonçalves, Emílio Sánchez Miguel

Capítulo 5
Parâmetros prosódicos na leitura de adultos com e sem diagnóstico de dislexia
Luciana Mendonça Alves, Sônia Maria Pallaoro Moojen, Ana Luiza Navas, Letícia Correa Celeste

Capítulo 6
LEPIC® software de análise da leitura
Luciana Mendonça Alves, Felipe Santiago Martins,  Coimbra de Melo, Letícia Correa Celeste

Capítulo 7
Habilidades Preditoras para a Compreensão de Leitura
Renata Mousinho, Silvia Brilhante, Fernanda Mesquita

Capítulo 8
Temas em fluência e compreensão de leitura
Vera Lúcia Orlandi Cunha e Adriana de Souza Batista Kida

Capítulo 9
Na Teoria, a Prática é Outra: Intervenção Psicoeducacional no Modelo de Resposta à Intervenção
Luciana M. Castrillon

Capítulo 10
Intervenção em dislexia
Cíntia Alves Salgado Azoni

Capítulo 11
Desenvolvendo habilidades cognitivas e linguísticas para o aprendizado da leitura e da escrita em contextos clínicos e educacionais: novas propostas metodológicas
Jaime Zorzi

Capítulo 12
A importância da autorregulação na escrita ortograficamente correta: proposta de intervenção
Flávia Benevides Foz, Márcia Oliveira Soligo

Capítulo 13
Estratégias e Programa de Fluência de Leitura para Escolares: HELPS-PB
Maíra Anelli Martins e Simone Aparecida Capellini

Capítulo 14
Programa fonoaudiológico de intervenção multissensorial: impacto na leitura de escolares com dislexia
Alexandra Beatriz Portes de Cerqueira César e Simone Aparecida Capellini

Capítulo 15
Diagnóstico e intervenção em discalculia do desenvolvimento
Flávia Heloísa Dos Santos

Capítulo 16
Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
Cláudia Machado Siqueira, Juliana Flores, Débora Fraga Lodi, Juliana Drumond Aguiar, Maria do Carmo Mangelli Ferreira, Luciana Mendonça Alves

Capítulo 17
Explicando leitura e escrita de palavras desconhecidas: Do Modelo de Duplo Processo ao Modelo Conexionista Monergista
Fernando Capovilla