A Criança e a Palavra

Esta publicação aborda o encontro da criança com a palavra, muitas vezes difícil, angustiante e trabalhoso, mas que é tratado aqui como uma realidade possível a qualquer sujeito, esteja ele onde o discurso da ciência moderna o coloca e o nomeia. Reúne textos de uma geração de profissionais de diversas áreas – Fonoaudiologia, Foniatria, Neurologia, Educação e Psicanálise – que acreditam que muitas vezes é preciso uma aldeia inteira para criar uma criança.

Apresentação

Prefácio

Introdução O silêncio e o tempo: impactos do diagnóstico na linguagem infantil

Impasses escolares diante de uma criança que tropeça na fala

A prática foniátrica em interlocuções com diferentes parcerias

A fala da criança e/na clínica neurológica

Quem interpreta o brincar? A criança, seus pais e o psicanalista

Diagnóstico e posição clínica

Linguagem, constituição psíquica e diagnóstico na primeira infância

Discussões de casos: O que é essa instância em fonoaudiologia?

Audição e linguagem na perspectiva das tecnologias atuais

Na cena da fala: linguagem e conhecimento no trabalho miofuncional

Falara não é fácil

Disfluência, dificuldade de articulação e actging out: um dizer que transborda

A escrita e o tempo de aprendizagem

Uma língua, duas línguas, três línguas...Qual a língua?