EAME-IJ Escala para avaliação da motivação escolar infantojuvenil (Teste Completo) (Teste Completo)
- Editora: PEARSON
- Autor: MARTINELLI
- Produto disponível
-
R$228,62
Especificação
Título | EAME-IJ ESCALA PARA AVALIACAO DA MOTIVACAO ESCOLAR INFANTO JUVENIL (TESTE COMPLETO) |
Autor(a) | Selma de Cássia Martinelli / Fermino Fernandes Sisto |
ISBN | 639 |
Código de Barras | 9788562553486 |
Edição / Ano | 1/ |
Dimensões | 28X21X2 |
Capa | BROCHURA |
Descrição
"A Escala para Avaliação da Motivação Escolar Infantojuvenil
(EME-IJ) é indicada para ser aplicada em crianças e adolescentes de 8 a
11 anos. Fornece três tipos de medidas sendo, uma relacionada à
motivação escolar intrínseca, outra à extrínseca e à motivação escolar
geral da pessoa. A aplicação pode ser de forma individual ou coletiva, é
rápida, não ultrapassando 10 minutos e sua utilização é dirigida a
profissionais da área educacional.
As várias teorias que têm se dedicado às pesquisas sobre a motivação indicam a complexidade do problema para determinar as possíveis interações entre os fatores que nela interferem, tais como, as diferenças individuais, situacionais e fatores culturais.
Acredita-se que a elaboração de uma escala que apresente propriedades psicométricas confiáveis, que possa ser usada por pesquisadores e profissionais da educação, que seja de fácil aplicação e interpretação de seus resultados, possibilite a ampliação e aprofundamento desses estudos."
As várias teorias que têm se dedicado às pesquisas sobre a motivação indicam a complexidade do problema para determinar as possíveis interações entre os fatores que nela interferem, tais como, as diferenças individuais, situacionais e fatores culturais.
Acredita-se que a elaboração de uma escala que apresente propriedades psicométricas confiáveis, que possa ser usada por pesquisadores e profissionais da educação, que seja de fácil aplicação e interpretação de seus resultados, possibilite a ampliação e aprofundamento desses estudos."
Sumário
Sumário
Ficha síntese
Sobre os autores
Apresentação
Parte I - Fundamentos teóricos
Instrumento de avaliação da motivação
Parte II - Estudos psicométricos da escala para avaliação da motivação escolar infantojuvenil
Primeiro estudo
Evidência de validade com base na estrutura interna dos itens
Parte III - Normas
Normas para aplicação
Normas para correção
Normas para interpretação
Exemplos de protocolos analisados
Referências
Ficha síntese
Sobre os autores
Apresentação
Parte I - Fundamentos teóricos
Instrumento de avaliação da motivação
Parte II - Estudos psicométricos da escala para avaliação da motivação escolar infantojuvenil
Primeiro estudo
Participantes
Material
Estudo das alternativas de resposta para cada itemMaterial
Evidência de validade com base na estrutura interna dos itens
1 - Análise fatorial
2 - Funcionamento diferencial do item (DIF)
3 - Precisão
Segundo estudo2 - Funcionamento diferencial do item (DIF)
3 - Precisão
Participantes
Instrumento: escala para avaliação da motivação escolar infantojuvenil
Evidência de validade com base na estrutura interna dos itensInstrumento: escala para avaliação da motivação escolar infantojuvenil
1 - Análise fatorial
2 - Funcionamento diferencial dos itens
Outras evidências de validade2 - Funcionamento diferencial dos itens
1 - Relacionada ao critério por série escolar
2 - Autocontrole e motivação escolar
Escala masculina de autocontrole (EMAC)
Escala feminina de autocontrole (EFAC)
3 - Autoconceito e motivação escolar
Precisão2 - Autocontrole e motivação escolar
Escala masculina de autocontrole (EMAC)
Escala feminina de autocontrole (EFAC)
3 - Autoconceito e motivação escolar
Parte III - Normas
Normas para aplicação
Normas para correção
Normas para interpretação
Exemplos de protocolos analisados
Referências
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