Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem
- Editora: ARTMED
- Autor: FONSECA
- Produto disponível
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R$318,00
Título | DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E APRENDIZAGEM |
Autor(a) | Vitor da Fonseca |
ISBN | 8536311104 |
Código de Barras | 9788536311104 |
Edição / Ano | 1/2008 |
Número de Páginas | 581 |
Dimensões | 25X17X3 |
Capa | BROCHURA |
"Neste livro, Vitor da Fonseca - um dos mais renomados especialistas em psicomotricidade - apresenta um levantamento das principais linhas de conceituação do desenvolvimento psicomotor, conseguindo superar o desafio de unificar concepções de distintas disciplinas e de vários autores oriundos de diferentes culturas. O resultado é a mais completa e compreensível descrição do modo como funciona a psicomotricidade.
O livro está dividido em três grandes seções:
- Desenvolvimento psicomotor: as contribuições dos autores europeus Wallon, Piaget e Ajuriaguerra.
- Desenvolvimento perceptivo-motor: o aporte dos autores norte americanos Kephart, Cratty, Getman, Frostig, Brasch, Cruickshank e J. Ayres.
- Desenvolvimento sociomotor: abordagem dos autores russos Vygotsky, Luria, Bernstein, Zaporozhets e Elkonin.
Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem revisa e atualiza toda a produção do autor através dos anos, devendo tornar-se um texto de referência para estudantes de psicomotricidade de educação (geral, especial e inclusiva) a estudiosos do desenvolvimento da criança e do jovem (pais, professores, psicólogos, psicopedagogos, médicos, fisioterapeutas, assistentes sociais) e, particularmente, a psicomotricistas, que poderão encontrar uma valiosa fonte de estudo e de reflexão."
Sumário
AUTORES EUROPEUS: EVOLUÇÃO PSICOMOTORA DA CRIANÇA
INTRODUÇÃOCapítulo 1 - PRELÚDIOS PSICOMOTORES DO PENSAMENTO: INTRODUÇÃO À OBRA DE WALLON
Fundamento biopsicossocial do pensamento
Dados interoceptivos, proprioceptivos e exteroceptivos
A evolução da psicomotricidade
A motricidade como materialização da conduta
A significação psicológica do ato motor: o papel da tonicidade
A imitação como totalidade psicomotora
Síndromes psicomotoras
Concepção neuropsicológica da psicomotricidadeCapítulo 2 - DA EMBRIOLOGIA MOTORA À EMBRIOLOGIA MENTAL: INTRODUÇÃO À OBRA DE PIAGET
A natureza adaptativa da inteligência
Da ação à operação
Tomada de consciência da ação
A noção de objeto
Percepção e aprendizagem
Os estádios do desenvolvimento intelectual da criança
Postura e inteligência sensório-motora
Praxia e inteligênciaCapítulo 3 - A CRIANÇA É O SEU CORPO: INTRODUÇÃO À OBRA DE AJURIAGUERRA
Corpo e personalidade
A criança é o seu corpo
O corpo como materialização da humanização
Concepções sobre a imagem do corpo
Introdução a algumas síndromes neurológicas
Algumas bases neurológicas do movimento intencional
Concepção fenomenológica da imagem do corpo
Desenvolvimento psicossexual da criança
Perturbações psicopatológicas
A armadura muscular, o caráter e os mecanismos de defesa
Gênese da imagem do corpo
Evolução do desenho do corpo
Organização psicomotora
Movimento voluntário, automático e reflexo
Organização psicomotora de base
Organização da tonicidade
Proprioceptores
Tônus, relação pedagógica e aprendizagem
Tipos psicomotores
Hábitos motores
Dispraxias
AUTORES NORTE-AMERICANOS: EDUCAÇÃO PERCEPTIVO-MOTORA
INTRODUÇÃOCapítulo 4 - DA AQUISIÇÃO À GENERALIZAÇÃO MOTORA: INTRODUÇÃO À OBRA DE KEPHART
Motricidade e desenvolvimento dos sistemas sensoriais
Competência motora, padrão motor e generalização motora
Seqüências desenvolvimentais
Capacidades motoras básicas
Generalizações motoras
Sugestões de trabalhoCapítulo 5 - A PIRÂMIDE DO COMPORTAMENTO PERCEPTIVO-MOTOR: INTRODUÇÃO À OBRA DE CRATTY
Aprendizagem ativa
Motricidade e inteligência
Pirâmide do comportamento perceptivo-motor
Padrões motores básicos
Desenvolvimento do vocabulário motorCapítulo 6 - O COMPLEXO VISUOMOTOR: INTRODUÇÃO À OBRA DE GETMAN
O processo visual
O complexo visuomotor
Programa de situações-problemaCapítulo 7 - HABILIDADES VISUOPERCEPTIVAS E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO: INTRODUÇÃO À OBRA DE FROSTIG
Aquisições visuoperceptivas
Percepção visual
Capacidades perceptivo-visuais
Seqüência desenvolvimental
Educação pelo movimentoCapítulo 8 - A TEORIA MOVIGENÉTICA: INTRODUÇÃO À OBRA DE BARSCH
Eficiência motora: 10 teses
Unidades de organização motora
Bases pedagógicas da teoria movigenética
Seis fatores de aprendizagem
Objetivos do programa movigenéticoCapítulo 9 - DISFUNÇÃO PERCEPTIVO-MOTORA E DISFUNÇÃO CEREBRAL MÍNIMA: INTRODUÇÃO À OBRA DE CRUICKSHANK
Disfunções perceptivas
Visão integrada da percepção, da cognição e da ação
Performance perceptivo-motora e sucesso escolar
Imaturidade perceptivo-motora e interação intersensorial
Atenção e controle motor
Eficácia do treinamento perceptivo-motorCapítulo 10 - INTEGRAÇÃO SENSORIAL E APRENDIZAGEM: INTRODUÇÃO À OBRA DE AYRES
Teoria da integração sensorial
Integração sensorial e sistemas sensoriais
Princípios funcionais da integração sensorial
Disfunção da integração sensorial (DIS) e dispraxia
Integração sensorial e aprendizagem
Fundamentos neurocientíficos da integração sensorial
Espiral da auto-atualização
Limites da teoria da integração sensorial
Desenvolvimento da integração sensorial na criança
Passos do desenvolvimento da integração sensorialAUTORES RUSSOS: EDUCAÇÃO SOCIOMOTORA
INTRODUÇÃOCapítulo 11 - PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA DA PSICOMOTRICIDADE: INTRODUÇÃO À OBRA DE VYGOTSKY
Principais idéias sobre o desenvolvimento humano
Diferenças entre a psicomotricidade humana e a motricidade animal
A imitação como processo de mediatização
O papel da mediatização dos instrumentos e dos signos
O desenvolvimento psicomotor na perspectiva sócio-histórica
Interação entre aprendizagem e desenvolvimento
A função do jogo e do brinquedo no desenvolvimento psicomotor da criança
Dispraxia, disontogênese e defectologiaCapítulo 12 - A ORGANIZAÇÃO NEUROFUNCIONAL DA PSICOMOTRICIDADE: INTRODUÇÃO À OBRA DE LURIA
O papel dos analisadores proprioceptivos e exteroceptivos
O controle psíquico da motricidade
O córtex e a complexidade da psicomotricidade
Os sistemas corticais de organização da psicomotricidade
Diferenciação motora e diferenciação sensorial
O estudo das lesões cerebrais e das funções corticais superiores
Regulação e controle das praxias: papel das funções executivas
Organização neurofuncional da praxia
As três unidades funcionais da organização cerebral
Estádios do desenvolvimento neuropsicológico
A unidade psicomotora: o córtex pré-frontal e as funções executivasCapítulo 13 - A COORDENAÇÃO E A REGULAÇÃO CIBERNÉTICA DA PSICOMOTRICIDADE: INTRODUÇÃO À OBRA DE BERNSTEIN
A unidade dialética da ação
Abordagem ecológica da percepção e da ação: o papel da reaferenciação
Auto-regulação e coordenação da psicomotricidade
Concepção cibernética da coordenação motora e da aprendizagem
Programação da ação: paradigma da coordenação motora
Os analisadores sensoriais da informação e o seu papel na coordenação da ação
A representação mental da motricidade e o seu comando interno e externoCapítulo 14 - A EVOLUÇÃO DOS HÁBITOS MOTORES: INTRODUÇÃO ÀS OBRAS DE ZAPOROZHETS E ELKONIN
Desenvolvimento psicomotor e interação social
Desenvolvimento ontogenético
Evolução da psicomotricidade
Evolução postural
Manipulação dos objetos, imitação e jogo
Formação dos hábitos e apropriação da linguagem(IN)CONCLUSÃO
UMA CERTA MIRADA DO DESENVOLVIMENTO HUMANOTridimensão informacional do desenvolvimento humano
A hierarquia da experiência humana: do biológico ao social
Postulados da aprendizagem humana
De uma certa crença no potencial de desenvolvimento da criança